师背过身的时候, 迅速了张纸条给她。

那旖顿, 指压住那张纸条, 朝宁丹丹投去个疑惑眼神。

宁丹丹眉挑起, 用眼神暗示她看纸条。

在数学老师转头的瞬间, 那旖把纸条夹在教科书里, 移开指, 纸条上的清秀字体。

【刚才走过去那个男生，就是聂余】

那旖睫微颤，指尖摩着纸条边沿。

过了会儿，她拿起笔，回了个字。

【哦】

给她回去。

过了几分钟，宁丹丹再次回来。

她这次连写了好几行，每行都带着激动的情绪。

【就个哦吗？】

【真人是不是比照片要帅？】

【我滴玉帝爸爸哟, 他真的好帅】

【你怎么这么淡定，你还是女生吗？】

宁丹丹发了灵魂质问，充斥着不解与疑惑。

十几岁，这个对别有了明确认知，男生和女生垒分明的年纪，异现个十分耀眼的人，几乎就好比头上的太，意识会引来瞩目。

在小学还能看见男生女生起玩的场景，在初，女生几乎只和女生玩，男生也只和男生混在起。

而他们在私的话题，也开始从幼稚的玩闹变成对异的关注。

或小心翼翼，或胆直白。

若人群现对关系极好的男女生，便会招来许多玩笑和打趣。

好比，你和谁谁谁玩得这么好，你是不是喜她/他？

那个谁谁谁对你好好，他/她是不是对你有意思啊？

在这个对好感知半解的年纪，他们对异充满好奇，却又耻与和对方联系到起。

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