，都是学校和老师的重点培养对象。咱暑假多学点儿，开学是不是就能多考一点，多为他们挣得一些荣誉？”

众人一听，都很在理，也就不反对了。

除了江小瑜。

她明明是报了个夏令营出来放松的，结果还没到放松的环节，校方就把一切娱乐活动给掐了。

老师的说辞，换句话来翻译，可以改成“只要学不死，就往死里学”。

说得好听点是为了学习。但实际上，这不就是变相的占用暑假补课？

校方跟夏令营的负责人商议过后，顺利完成了交接工作。夏令营请来的讲课的老师全部休息，河东小学自己的各科老师来替补。

说是各科也不准确，因为像音乐美术这种科目的老师就没来，来的都是几乎都是语文数学英语主课老师。

负责人撂下一句“你们好好学”就走人了。

剩下主科老师在台上与同学微笑自我介绍。

他们占课占习惯了，善于拖堂，理由也一大堆，且不容人反驳。他们很快的就进入了讲课状态，也不管底下的学生是否乐意。

他们让底下的学生拿出来试卷和课本，开始总结上回期末考试的错题。

尽管学生心累，也只能坐在那里认真听。

像这种假期补课的行为，在各地的学校中并不罕见。

为了提高办学声誉，学校一般都会明里暗里地给学生补课。

学校节假日上班工资照常发放，还会有额外的奖金补贴，提高老教师补课的积极性。

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