“斯拉西，”费奥尔赞，“蛊惑人心文字。倘若己理想有一丝迟疑，想必已经被服，成为信徒了。”

还够。

冰山尚且只浮面一角，在更暗礁前，输赢还早着呢。

“步，在？”福泽谕吉从门外回来，见被收留年正拿着一张报纸左翻右翻。

福泽谕吉知江川步有报纸习惯，一向只反复回顾画有漫画一页，篇章文字并无兴趣。

“了有趣东西。”江川步咬着糖，把报纸举给福泽谕吉。

福泽谕吉接过报纸，一被织田作老师《科学喂养健康童教育守则》引住心。

【家人有个孩，常为教导问题困扰。】开句话，样养着熊孩福泽谕吉迅速共。

一个江川步个幼稚园小班学，位织田作老师文字一定有重启发！

【孩喜心，若毫无节制给，牙就在晚呜呜哭起来。】“步，天午心没有了。”福泽谕吉当机立断，“明天和去一趟牙医诊所。”

“！”江川步满心腮帮像仓鼠似鼓起来，睛圆难以置信。

“、己去也行。”超推理力让意识己无法逃离被制裁命运江川步决定最后挣扎一。

“行，迷路某个黑心医诊所。”福泽谕吉用防贼语气，“吃小孩。”

，已经过了12岁也女孩，被奇怪幼-女-控诱拐。

江川步委屈了闷气：明明想要福泽谕吉《恶念》，怎《科学喂养健康童教育守则》去了？

终于，福泽谕吉完了织田作老师作，决定把篇文章剪来贴在墙作为参照提醒己刻省。

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