常采萍也没给他们听写，还说每天机会就只有一次，让他们明天早上再来听写，然后就给他们讲外面沉香救母的故事，讲了一段儿，又剔了几个字儿出来，让他们记熟了，明天一起听写。

下午的时候，又从隔壁班蹿来了几个娃，说是要听常采萍讲课。

常采萍就奇了怪了，张志文不是在给他们讲吗？几个孩子就说了：“他讲的我们听不懂。”

常采萍就丢下课本儿，到那门口去听了一段儿，妈呀，满嘴的之乎者也，他当成文言文来教了，孩子们能听就怪了。

她拍了拍门：“张老师，你出来一下。”

张志文看着半晌寥寥无几的学生，显得十分落寞，慢吞吞出来，一脸尴尬：“我教得不好。”

常采萍就说：“你不是教得不好，你是教得太好了，他们没你这么高的文化，他们咋能听懂你讲啥？”

张志文挠着头：“那我咋讲，白话文？”

“白话文？乡土话，咱们这儿的土话都可以，只要你把需要教的那几个字儿讲好，那就没有什么问题，不要想得那么难，课堂是轻松愉悦的。”

说完，她就回去，把那几个多出来的孩子赶走了。

等到下课之后，常采萍还听到学生在说：“我今天听见了常老师教张老师讲课了。”

“不过我还是觉得张老师没有常老师教的好。”

“诶，张老师可是大学生。”

张志文出来也摸了摸鼻子，有些窘迫：“后面好像好了一点儿，不过还是比不上你。”

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